- ROMA NEM ROMA CSALÁDOK NEVELÉSI SZOKÁSAI
Ki ajánlja: Vargáné Nagy Anikó, Molnár Balázs
Mit ajánl: Roma és nem roma családokkal végzett kutatási adatokra hivatkozva úgy vélik, a roma családokban a nem roma családokhoz hasonlóan a családkép, családszerkezet átalakulása megy végbe. A családi szerepek mindkét esetben átalakulóban vannak. A nagyszülők, az apa vagy az anya szerepe olyan feladatkörökkel bővül, amely korábban nem volt jellemző a családok működésében. A roma családok esetében ezek a változások a vizsgálati eredményekben jól kimutathatóak, ugyanakkor ezekkel az új funkciókkal párhuzamosan megtalálhatóak a tradicionális szerepértelmezések, rögzült hagyományok is.
A vizsgálati eredményeinkhez kapcsolódóan számos javaslat fogalmazható meg a roma kulturális hátterű családok társadalmi integrációjának erősítése érdekében, amelyben az oktatási-nevelési intézményrendszer kiemelt szerepet játszik.
A roma identitású családok megismerése, amelyhez nélkülözhetetlen a lokális társadalmi közeg ismerete is, megkerülhetetlen jelentőségű a pedagógiai folyamatok szervezésében és a globálisabb társadalmi integráció szempontjából is.
Javaslatok:
- Roma kötődésű kisegítők, diplomával rendelkezők foglalkoztatása a nevelési, oktatási intézményekben
- Inkluzív nevelés alkalmazása, az intézmények felkészítése ennek maradéktalan megvalósítására
- A nevelési, oktatási intézmények együttműködése a helyi roma kisebbségi önkormányzattal.
- A családokkal való partneri viszony kialakítása, a családok megnyerése az intézménnyel való együttműködésben. Szándékosan beszélünk családról és nem csak a szülőket tekintjük partnernek, a gyermek a család komplex rendszerének része. A családok elfogadása, párbeszéd kialakítása a gyermek számára rendkívül fogékony korai formálódó szakaszban.
- Helyi szinten a megfelelő „jó gyakorlatok” megtalálása, alkalmazása. Figyelembe kell venni, egyrészt, hogy a „jó gyakorlatok” nem minden esetben publikusak a szakma számára illetve nem biztos, hogy máshol is megvalósítható, adaptálható a program. A helyi szintű új utak és módok sikeres és működő felzárkóztatási módokat eredményezhetnek.
- A nevelési-oktatási intézményben dolgozók romákról meglévő ismereteinek, speciális tudásuknak és tapasztalataiknak a bővítése a lokális roma kötődésű népesség igényeinek megfelelően.
- Roma nemzetiségi pedagógusok képzése és továbbképzése.
Kiknek ajánlja: A témával kapcsolatos kutatásokat és tanulmányokat ajánljuk mindazoknak a szakembereknek a számára, akik hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű családokkal dolgoznak együtt.