A gyermekek életkorukból adódóan kiszolgáltatottak, függenek a környezettől! Fontos, hogy a gyermek a lehető legkorábbi életszakaszától fogva kapjon bátorítást és támogatást az őt érintő döntési folyamatokban; (pl. saját szükségleteinek kielégítése, tevékenységeinek választása, környezetének, napi programjának kialakítása) A gyermekek harmonikus, optimális fejlődésének biztosítása közös felelőssége, feladata a családoknak és az intézményeknek! Az együttnűködés eredményességének első lépése […]
Author Archives: agnes.liptai
Pivók Lászlóné Gajdár Klára, Brunszvik Teréz Díjas ny. óvodapedagógus, óvodai szaktanácsadó, az Óvodai Nevelés országos szakmai folyóirat munkatársa, az Óvodák Országos Közösségének társalapítója. Mit ajánl: A család társadalmi szerepének értelmezését, alapozó fontosságát a családokkal való együttműködés és a családok megismerésének jó gyakorlatához. A család úgy az egyén, mint a társadalom szempontjából nagyon fontos szerepet tölt […]
Demeter Lázár Katalin a Komárom–Esztergom Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Oroszlányi Tagintézményében (Oroszlány város és 5 falu tartozik a járáshoz) a szakértői bizottsági tevékenységeket/vizsgálatokat, fejlesztéseket, tehetséggondozást és nevelési tanácsadást végez. Mit ajánl: A család társadalmi helyzetét erősítő jó gyakorlatot, Családi kapcsolatok, család-intézmény kapcsolata, együttműködés a Pedagógiai Szakszolgálatban. A Pedagógiai Szakszolgálat tevékenységei közé 10 feladatkör tartozik – a […]
Mit ajánl: A család társadalmi szerepét erősító jó gyakorlatok kutatásnak a célja, azoknak a modellértékű programoknak a rátalálása, amelyek alkalmasak arra, hogy megismertessük az érdeklődő szakemberekkel, akik azt elsajátíthatják és adaptálhatják. Az érdeklődő szakemberek számára a Családpedagógiai Egyesület által javasolt „mesÉLŐ erdő” jó gyakorlat nagy érdeklődésre tett szert. A program elemei tréning során elsajátíthatók úgy, […]
Mit ajánl: A Covid-19 vírus következtében a kormány veszélyhelyzetet vezetett be (40/2020. (III. 11.) Kormányrendelet), amelynek következtében a nevelési-és oktatási intézmények távoktatásra álltak át. A veszélyhelyzet korlátozása és feloldása után (amíg a vírus jelen van), jelentősen megváltozik a gyermekeket ellátó intézményekben a közösségi együttlétek kezelése. Az irányadó rendelkezések szerint a fizikai távolságtartás („physical distancing” és […]
Mit ajánl: A mesélés közelebb hozza egymáshoz a generációkat és alkalmas a család és az intézményes nevelés kapcsolatának szorosabbra fűzésére is. A családra jellemző könyvhasználat, az írás-olvasás eseménye, vagy a könyvek megléte/hiánya/minősége meghatározó a gyermek literalizációja szempontjából. A családi mesélés minőségét és mennyiségét növelheti a pedagógusok által nyújtott minta, és az intézményes nevelés keretei között […]
Tarcalon a Családpedagógiai Egyesület szervezésében a projekt keretén belül megvalósult disszeminációs tréningünk. A tréningen olyan szakemberek vettek részt, akik részére a projekt eredményeit disszemináltuk. A projekt tartalmaként, a cél a tapasztalatok megosztása volt. Az elhangzott előadások során bemutatásra kerültek a hazai és külhoni jó gyakorlatok, modellértékű programok, amelyek példaértékűek lehetnek a családokkal közvetlenül foglalkozó szakemberek […]
A programról a Globo televízió, Tarcal készített összefoglalót és tudósított az eseményről. http://www.globotv.hu/11200-a-csalad-egysege-a-legfontosabb “A CSALÁD EGYSÉGE A LEGFONTOSABB!” A család társadalmi szerepét erősítő jó gyakorlatok Kárpát-medencei kutatásainak eredményeiről tartott szakmai tanácskozást a Családpedagógiai Egyesület szakembereknek 2020. július 24-én és 25-én, Tarcalon. Vargáné dr. Nagy Anikó, az egyesület elnöke megnyitó beszédében elmondta: „A XXI. század társadalmi […]
A pályázat célja a család társadalmi szerepét erősító jó gyakorlatok kutatása céljából kompeteciafejlesztő tréninget szerveztünk. A projekt az együttműködő partnerek révén határokon átívelő. Cél a nemzetközi (Kárpát-medence) jó gyakorlatok sikeres megismerése, az együttműködés a hazai és külhoni partner szervezetekkel és a műhelymunkák, elektronikus kapcsolattartás, beszélgetések, tanulmányutak során szerzett szakmai tapasztalatok hatékony cseréjének elősegítése. A tréning […]
A változó társadalmi körülmények – Szlovákiában 1990 „a bársonyos forradalom” után újabb kapcsolattartási formák alakultak ki az együttműködés terén. Múlt hét tükre A tanulók sok esetben elfelejtik mit csináltak aznap vagy a hét folyamán az iskolában. Minden hét utolsó óráján a tanulók egy lapot töltenek ki, melynek neve „Hírek az osztályunkról”. Célja informálni a szülőket […]